小白的嬉隱肆 on Nostr: npub1q6rn0…hlpcm 「生生用平板」 ...

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「生生用平板」
工具本身不一定是問題來源所在。譬如老師們是否自己還是只習慣傳統教法？老師本身有開放的心態嗎？老師懂的工具的能力嗎？具備使用工具來輔佐教學的能力嗎？

再者，工具有沒有被善用？譬如，明明有 MDM 可以好好管理工具，讓學生只能應用平板於課堂活動而無法打電動看影片，學校有善加利用嗎？

還有，有沒有選對工具？譬如很多老人家永遠不會用傳統 PC，這到底是老人自己的問題還是 PC 根本設計有問題？學界也一樣，有用對場景嗎？有用到適合的 app 嗎？還是都只是拿來放投影片而已？

更別提政策和預算，政府常常事情只做一半；歸根究底，政府官員要的是自己的 KPI，至於學生、老師、學校的實際需求，通通都是其次，在他們的 KPI 之前通通不重要。

可以探討的點有很多，難以簡單下斷言。但我覺得，數位教學，關鍵在老師，老師轉型不了，一切枉然。但老師教學的動力，來自家長，說白了就是如果家長只重視考試分數，老師也不必改變。講到最後，身為父母的我們各位，自己才是始作俑者。