Radek Czajka on Nostr: npub1sr944…e9e0c w tym raporcie PISA dużo jest o identyfikowaniu _resilience_ ...
npub1sr944dg6uxldxed4hqdmw4w6jqchgjxahsamgzdv2cuq7d9l8f8qde9e0c (npub1sr9…9e0c) w tym raporcie PISA dużo jest o identyfikowaniu _resilience_ systemów edukacji. Mi to bardzo współgra z tym co Centrum Cyfrowe diagnozowało już w kwietniu 2020 roku — że system edukacji na centralnym poziomie rozłożył ręce i nauczyciele zostali zostawieni sami sobie:
https://centrumcyfrowe.pl/wp-content/uploads/sites/16/2020/05/Edukacja_zdalna_w_czasie_pandemii.pptx-2.pdf
Oraz, nawet bardziej, w listopadzie 2020, o tym jak ten prowizoryczny system edukacji zaczął rozpruwać się w szwach na kwestiach społecznych: „Znikanie uczennic i uczniów z systemu edukacji”, „Nie chcę pokazywać swojego domu” itp.
https://centrumcyfrowe.pl/wp-content/uploads/sites/16/2020/11/Raport_Edukacja-zdalna-w-czasie-pandemii.-Edycja-II.pdf
Krótko mówiąc, żeby mieć systemową _resilience_, trzeba mieć jej zapas ogólnie w społeczeństwie. Tymczasem w Polsce po wyjściu z budynku szkoły na wierzch zaczęły wychodzić takie sprawy jak „dzieci wstydzące się swoich domów” itp.
Gdzieś był jeszcze (ale mi umknął i nie mam go pod ręką) wykres pokazujący, że spadek wyników jest zdecydowanie największy na wsiach i w małych miejscowościach (wyniki 2022 na poziomie 90% wyników 2018), a praktycznie wcale nie ma go w największych miastach. To jest całkowicie spójne z tą diagnozą wyżej, i to jest to z czym będziemy musieli się mierzyć — nawrót rozwarstwienia.
https://centrumcyfrowe.pl/wp-content/uploads/sites/16/2020/05/Edukacja_zdalna_w_czasie_pandemii.pptx-2.pdf
Oraz, nawet bardziej, w listopadzie 2020, o tym jak ten prowizoryczny system edukacji zaczął rozpruwać się w szwach na kwestiach społecznych: „Znikanie uczennic i uczniów z systemu edukacji”, „Nie chcę pokazywać swojego domu” itp.
https://centrumcyfrowe.pl/wp-content/uploads/sites/16/2020/11/Raport_Edukacja-zdalna-w-czasie-pandemii.-Edycja-II.pdf
Krótko mówiąc, żeby mieć systemową _resilience_, trzeba mieć jej zapas ogólnie w społeczeństwie. Tymczasem w Polsce po wyjściu z budynku szkoły na wierzch zaczęły wychodzić takie sprawy jak „dzieci wstydzące się swoich domów” itp.
Gdzieś był jeszcze (ale mi umknął i nie mam go pod ręką) wykres pokazujący, że spadek wyników jest zdecydowanie największy na wsiach i w małych miejscowościach (wyniki 2022 na poziomie 90% wyników 2018), a praktycznie wcale nie ma go w największych miastach. To jest całkowicie spójne z tą diagnozą wyżej, i to jest to z czym będziemy musieli się mierzyć — nawrót rozwarstwienia.