六本木贵妇 on Nostr: “ ...
“ 孩子在学校遇到困难，有时候家长是很难理解的。比如我治疗过的一个来访者，这个男孩上小学六年级，突然出现了不能上学的状况。在跟他访谈的过程中，我发现他当时的班主任给他的心理压力非常大。这个班主任体罚学生比较严重，虽然老师并没有体罚过他，但是他替那些被罚的孩子感到难过，对老师这样的行为感到极为愤慨，愤愤不平地跟我说，“他这样的人就不配当老师！”。当我把这点呈现出来的时候，孩子的妈妈是不理解的，“人家被罚的孩子都没事，你就是在旁边看着，怎么你就不能上学了？”
“ 这样的孩子往往天生就非常敏感，他对别人的困境代入感非常强，又对公平正义的要求非常高。所以很多时候如果我们只是单纯地认为是孩子一个人病了，那只是表象，孩子是家庭和社会中最脆弱的环节，可能是某一部分生态病了，在孩子这个最脆弱的环节上体现了出来。所以并不是孩子病了，我们就整天只盯着这个孩子，只去研究他到底哪里出问题了。”
看到了很多的自己。
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