有效碰撞 on Nostr: ...

上实验课，提起今年的诺贝尔化学奖，每当上课的时候拓展一些最新的研究成果或者回溯一下科学史（我个人认为这是很有必要的），在不同的班级都会感受到学生在反应上的微妙差别。
普通班总是更热烈，即便是那些平时不怎么爱听课大多数时候一副呆滞表情的同学，这时候都会面露笑容闪着星星眼望向我，重点班就不一样了，大多都低着头，偶尔抬起头也像是来质问我“这些没用的东西你讲完了吗？快点进入正题我只想知道怎么做题。”