Shllomon N on Nostr: Me perguntaram se tecnologia é igual a magia. Segue minha resposta: Pharmakeia é ...
Me perguntaram se tecnologia é igual a magia. Segue minha resposta:
Pharmakeia é feitiçaria. Eu acho que alopatia, quase tudo dela, é feitiçaria. Neste sentido, essa tecnologia é magia.
Referindo-se no entanto à máxima de que uma tecnologia desconhecida poderia ser confundida com magia, como dizem os ideólogos que acreditam em deuses astronautas, acredito que a confusão ocorra somente quando o detentor da tecnologia a priva dos demais, encobrindo-a com esta narrativa. Entregue um rifle engatilhado a um macaco que ele entenderá num determinado tempo, se não se matar, que o rifle é uma ferramenta. Até corvos fazem isso.
Outro sentido de magia ocorre quando forçamos a natureza a um ponto de ruptura, através da tecnologia. Quando isto é feito, tocamos o plano espiritual de raspão. Um exemplo é a física quântica, que levou o mundo à desgraça moderna do relativismo total.
Quando aqueles tarados cientificistas aproximaram tudo no limite do impossível, uma mesa de madeira se tornou indistinta de uma pedra. Tudo então não passava de partículas subatômicas vagando em imensos espaços vazios. Não é surpresa a humanidade cair no erro kantiano de que somos nós que ordenamos o universo.
Erro imbecil, desmentido por Aristóteles e os escolásticos muito antes do próprio erro existir. Wolfgang Smith explica esse negócio no livro O Enigma Quântico.
Então a humanidade cai em outro erro mais grave que é essa palhaçada de "inteligência artificial" (o próprio termo em si é sem sentido), e é aí que as coisas ficam mais complicadas ainda, porque os caras passaram equiparar os processos de aprendizagem, que ocorrem mais ou menos da mesma forma em todas as criaturas criadas por Deus, com a própria aquisição de consciência (a máquina adquire conhecimento, fica inteligente e, portanto, se torna consciente). É preciso entender que a aquisição de conhecimento através do ensino sofreu uma distorção com o advento da educação prussiana; o que considero ser uma das maiores tragédias da humanidade.
O método prussiano padronizou tudo, tornando-se aos poucos a única forma aceitável de adquirir conhecimento.
Um processo é sempre passível de reprodução e automatização, que dirá um processo hegemônico.
Na idade média ninguém aprendia pelo método prussiano de ensino. A educação monástica, por exemplo, não era nem de longe semelhante a educação prussiana, apesar de ser um sistema. Era, contudo, um sistema que libertava a psique e disciplinava o homem durante o aprendizado a fim de exercer sua vontade plenamente. Ela era orgânica, tanto que gerou gênios com ideias muito distintas. A educação prussiana é o contrário disso. Esta cria seres desprovidos de auto-consciência, prontos para obedecerem à voz de comando sem questionamento algum, apesar das vítimas adquirirem muito conhecimento no processo.
Então, os controladores do mundo criaram esta tecnologia que simula o processo prussiano de aprendizagem, aplicando-o a algoritmos e dados, batizando as ferramentas resultantes de agentes inteligentes. Agora já falam em consciência da máquina; uma aberração pagã que planificará o caminho para o advento da abominação da desolação no reino do anticristo.
A consciência só pode existir com a presença da vontade. Uma máquina pode criar qualquer coisa, melodias belas ou feias, quadros, fotos, "arte". Mas se você ordenar que ela escolha, por conta própria, uma dentre três melodias criadas, ela irá, no máximo, sortear alguma, ou rodar um algoritmo em tempo real, a fim de decidir, baseando-se em pesos pré-determinados, qual será escolhida. Ela jamais fará uma escolha por VONTADE.
O que nos distingue de todo o resto da criação é a VONTADE. Acreditar que um algoritmo possa adquirir vontade é um pecado hediondo, pois equivale usurpar o lugar de Deus, presumindo arrogantemente que se está conferindo livre arbítrio a um terceiro, coisa que ninguém é capaz de fazer.
Pharmakeia é feitiçaria. Eu acho que alopatia, quase tudo dela, é feitiçaria. Neste sentido, essa tecnologia é magia.
Referindo-se no entanto à máxima de que uma tecnologia desconhecida poderia ser confundida com magia, como dizem os ideólogos que acreditam em deuses astronautas, acredito que a confusão ocorra somente quando o detentor da tecnologia a priva dos demais, encobrindo-a com esta narrativa. Entregue um rifle engatilhado a um macaco que ele entenderá num determinado tempo, se não se matar, que o rifle é uma ferramenta. Até corvos fazem isso.
Outro sentido de magia ocorre quando forçamos a natureza a um ponto de ruptura, através da tecnologia. Quando isto é feito, tocamos o plano espiritual de raspão. Um exemplo é a física quântica, que levou o mundo à desgraça moderna do relativismo total.
Quando aqueles tarados cientificistas aproximaram tudo no limite do impossível, uma mesa de madeira se tornou indistinta de uma pedra. Tudo então não passava de partículas subatômicas vagando em imensos espaços vazios. Não é surpresa a humanidade cair no erro kantiano de que somos nós que ordenamos o universo.
Erro imbecil, desmentido por Aristóteles e os escolásticos muito antes do próprio erro existir. Wolfgang Smith explica esse negócio no livro O Enigma Quântico.
Então a humanidade cai em outro erro mais grave que é essa palhaçada de "inteligência artificial" (o próprio termo em si é sem sentido), e é aí que as coisas ficam mais complicadas ainda, porque os caras passaram equiparar os processos de aprendizagem, que ocorrem mais ou menos da mesma forma em todas as criaturas criadas por Deus, com a própria aquisição de consciência (a máquina adquire conhecimento, fica inteligente e, portanto, se torna consciente). É preciso entender que a aquisição de conhecimento através do ensino sofreu uma distorção com o advento da educação prussiana; o que considero ser uma das maiores tragédias da humanidade.
O método prussiano padronizou tudo, tornando-se aos poucos a única forma aceitável de adquirir conhecimento.
Um processo é sempre passível de reprodução e automatização, que dirá um processo hegemônico.
Na idade média ninguém aprendia pelo método prussiano de ensino. A educação monástica, por exemplo, não era nem de longe semelhante a educação prussiana, apesar de ser um sistema. Era, contudo, um sistema que libertava a psique e disciplinava o homem durante o aprendizado a fim de exercer sua vontade plenamente. Ela era orgânica, tanto que gerou gênios com ideias muito distintas. A educação prussiana é o contrário disso. Esta cria seres desprovidos de auto-consciência, prontos para obedecerem à voz de comando sem questionamento algum, apesar das vítimas adquirirem muito conhecimento no processo.
Então, os controladores do mundo criaram esta tecnologia que simula o processo prussiano de aprendizagem, aplicando-o a algoritmos e dados, batizando as ferramentas resultantes de agentes inteligentes. Agora já falam em consciência da máquina; uma aberração pagã que planificará o caminho para o advento da abominação da desolação no reino do anticristo.
A consciência só pode existir com a presença da vontade. Uma máquina pode criar qualquer coisa, melodias belas ou feias, quadros, fotos, "arte". Mas se você ordenar que ela escolha, por conta própria, uma dentre três melodias criadas, ela irá, no máximo, sortear alguma, ou rodar um algoritmo em tempo real, a fim de decidir, baseando-se em pesos pré-determinados, qual será escolhida. Ela jamais fará uma escolha por VONTADE.
O que nos distingue de todo o resto da criação é a VONTADE. Acreditar que um algoritmo possa adquirir vontade é um pecado hediondo, pois equivale usurpar o lugar de Deus, presumindo arrogantemente que se está conferindo livre arbítrio a um terceiro, coisa que ninguém é capaz de fazer.